(2006) A MÚSICA CAIPIRA EM AULAS DE HISTÓRIA: QUESTÕES E POSSIBILIDADES
(2006) CIDADANIA E EDUCAÇÃO HISTÓRICA: PERSPECTIVAS DE ALUNOS E PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA-PR
(2007) A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES COM IDÉIAS HISTÓRICAS: O CASO DO “GRUPO ARAUCÁRIA”
2007 Henrique Rodolfo Theobald
(2007) O SIGNIFICADO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO HISTÓRICA DOS JOVENS QUE ESTUDAM NO ENSINO MÉDIO
(2008) COMO OS PROFESSORES E JOVENS ESTUDANTES DO BRASIL E DE PORTUGAL SE RELACIONAM COM A IDÉIA DE ÁFRICA
2008 Adriane de Quadros Sobanski
(2008) O CONCEITO SUBSTANTIVO DITADURA MILITAR BRASILEIRA (1964-1984) NA PERSPECTIVA DE JOVENS BRASILEIROS: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS DE CURITIBA – PR
(2009) “EM CADA MUSEU QUE A GENTE FOR CARREGA UM PEDAÇO DELE”: COMPREENSÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO DE CRIANÇAS EM AMBIENTE DE MUSEU
(2010) OS MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA E A CONSTITUIÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA
(2011) CONCEPÇÕES E SIGNIFICADOS DE APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA PERSPECTIVA DA EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES DE HISTÓRIA
2011 André Luiz Batista da Silva
(2011)A INTERPRETAÇÃO DO OUTRO: A IDEIA DE ISLÃ NA CULTURA ESCOLAR
2011 João Luis Da Silva Bertolini
(2011) EDUCAÇÃO HISTÓRICA E RELIGIÃO: APROXIMAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE JOVENS ALUNOS
(2012) A RELAÇÃO ENSINO E APRENDIZAGEM COMO PRÁXIS: A EDUCAÇÃO HISTÓRICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
2012 Thiago Augusto Divardim de Oliveira
(2013) APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
2013 Andressa Garcia Pinheiro de Oliveira
(2013) NARRATIVA LITERÁRIA E APRENDIZAGEM HISTÓRICA NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO A PARTIR DE MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
2013 Solange Maria do Nascimento
(2014) A APRENDIZAGEM HISTÓRICA DE PROFESSORES MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
(2014) ORIENTAÇÃO TEMPORAL E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: ESTUDO DE CASO EM PROPOSTAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO
2014 Leslie Luiza Pereira Gusmão
(2015) CULTURA HISTÓRICA E CULTURA ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE A ICONOGRAFIA PICTÓRICA HISTÓRICA E O ENSINO DE HISTÓRIA
2015 Jucilmara Luiza Loos Vieira
(2017) CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E ATRIBUIÇÃO DE SENTIDOS: PERSPECTIVAS DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À HISTÓRIA DA CIDADE DE CURITIBA
(2017) CONSCIÊNCIA HISTÓRICA NO CIBERESPAÇO: ANÁLISE DE FONTES HISTÓRICAS E AS MUDANÇAS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO HISTÓRICO EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
2017 Antonio Diogo Greff de Freitas
(2018) APRENDIZAGEM COMO ESSÊNCIA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA: UM PERCURSO A PARTIR DA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES – 1985 a 2015
(2018) EDUCAÇÃO HISTÓRICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: COMO AS CRIANÇAS E JOVENS ESTUDANTES DA ETNIA MBYÁ GUARANI SE RELACIONAM COM A “HISTÓRIA DIFÍCIL”
2018 Juliane Nascimento das Neves
(2018) MUSEU DE PERIFERIA – MUPE: POSSIBILIDADE DE USO DE DOCUMENTO EM ESTADO DIGITAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
(2019) A HISTORIA DIFICIL DO BRASIL: CONTRAPONTO ENTRE O PENSAMENTO HISTÓRICO, A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE JOVENS QUILOMBOLAS E OS CONTEÚDOS CURRICULARES
2019 Cristina Elena Taborda Ribas
(2019) HISTÓRIA LOCAL COMO UM PRESSUPOSTO EPISTEMOLÓGICO DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA: UM ESTUDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
(2019) RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA COMO UM TEMA CONTROVERSO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE CULTURA HISTÓRICA E A CULTURA ESCOLAR
(2020) CIDADANIA E ENSINO DE HISTÓRIA: O CASO DA COLEÇÃO HISTORIAR: FAZENDO, CONTANDO E NARRANDO A HISTÓRIA
2020 Patrícia Rogéria de Matos Rodrigues Torres
(2020) O DESENHO COMO NARRATIVA E A APRENDIZAGEM HISTÓRICA
(2021) FOTOGRAFIA E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: A PRESENÇA DAS IMAGENS FOTOGRÁFICAS NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
(2021) “HISTÓRIA PARA ERÊS”: A LITERATURA COMO FONTE PARA O DIÁLOGO ENTRE TEMAS SENSÍVEIS E EDUCAÇÃO HISTÓRICA
(2021) EDUCAÇÃO HISTÓRICA E PATRIMÔNIO CULTURAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS
(2022) CONCEPÇÕES DE SUJEITO EM PESQUISAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA: ESTUDO DE UM CASO
2022 Marcos da Silva de Oliveira
(2023) A APRENDIZAGEM HISTÓRICA DE JOVENS ESTUDANTES SURDOS
(2023) RPG (ROLE-PLAYING GAME) OU JOGOS DE REPRESENTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM HISTÓRICA
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