WORKSHOP DE PESQUISA – O PROFESSOR DE HISTÓRIA É PESQUISADOR? PESQUISA EM ENSINO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A CULTURA ESCOLAR
O Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná (LAPEDUH/UFPR) promoverá entre os dias 19 e 21 de novembro de 2019, nas dependências da Universidade Federal do Paraná – Campus Teixeira Soares (Rebouças), em Curitiba/Paraná – Brasil, o Workshop de Pesquisa – O Professor de História é Pesquisador? Pesquisa em Ensino: Desafios Contemporâneos para a Cultura Escolar
Inscrição como ouvinte até o dia 19 de novembro clique aqui
Inscrições para apresentação de trabalhos foram prorrogadas até o dia 17 de novembro clique aqui
Programação do evento (mais…)
Nota de Repúdio às ações de controle impostas pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná aos professores da rede estadual de ensino.
O Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica – LAPEDUH, por intermédio de seus professores e pesquisadores, manifesta seu veemente repúdio às ações de controle que vem sendo impostas pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná aos professores da rede estadual de ensino. Esse controle está sendo imposto por diversos meios, tais como fichas de avaliação, nomeação de tutores para controlar as ações docentes, aplicativos que controlam frequência de estudantes, estando embutido o controle de ações do professor e professora mesmo que, na maioria dos estabelecimentos escolares, não lhes sejam oferecidas condições técnicas mínimas para registrar a frequência on line e alimentar o sistema.
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Moção de Repúdio a adesão das escolas públicas ao Programa Federal de constituição de escolas cívico-militares no Estado do Paraná.
Senhor Governador do Estado do Paraná Carlos Massa Ratinho Júnior e senhor Secretário de Educação do Estado do Paraná, Renato Feder.
O Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica – LAPEDUH manifesta-se contrário e repudia a adesão de escolas públicas ao programa federal de constituição de escolas cívico-militares no Estado do Paraná. Endentemos que essa adesão segue na contramão de uma escola pública autônoma e de qualidade e nós, pesquisadores e professores do LAPEDUH, temos plena consciência de que a escola é o espaço privilegiado de conhecimento e não de controle ou imposição de medo.
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Vídeos sobre Educação Histórica e Temas controversos da História
Em 2018 o LAPEDUH – UFPR e o IFPR (Campus Curitiba) realizaram em parceria um projeto experimental de divulgação das discussões realizadas em cursos de extensão voltados a formação de professores e professoras de história das redes municipal e estadual de ensino. Como todos os envolvidos participaram de forma voluntária só conseguimos finalizar essas versões experimentais agora em 2019.
O material lançado hoje no canal do YouTube do LAPEDUH é resultado da relação entre projetos de pesquisa e de extensão envolvendo o Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná (LAPEDUH – UFPR), o Instituto Federal do Paraná (Campus Curitiba) e as redes públicas de Educação do Município de Curitiba (SME) e do Estado do Paraná (SEED – PR). Trata-se de uma proposta experimental com o intuito de dar publicidade aos trabalhos realizados por professores e professoras da escola básica que participaram de cursos de extensão voltados a formação continuada de historiadores docentes. (mais…)
Programa Bildung Ciclos de Humanidades
Do que sentimos falta na humanidade? O que é possível despertar de mais urgente, particularmente através dos saberes femininos? Quais são as qualidades que têm permanecido ausentes, esquecidas ou subjugadas e que agora emergem como necessárias? “Feminino consciente” é um conjunto de energias arquetípicas dessas sabedorias, que ressurgem através de diversas vertentes de manifestação contemporânea, como os círculos de mulheres, o Sagrado Feminino, o Retorno da Deusa e as discussões de gênero. É um movimento? Uma luta pelo feminismo? Quem sabe? Ou pode tratar-se somente do exercício de retomar essas qualidades em busca de um equilíbrio para o exercício pleno da mulher, reassumindo seu valor inteiro como mulher, e de todos os gêneros, sendo convidados a reativar com naturalidade essas qualidades como valores de integração do ser. Num primeiro estágio, o Feminino consciente trata de reconectar a mulher com sua dimensão arquetípica, seu passado ancestral e com uma melhor capacidade para projetar-se ao futuro. E num sentido mais amplo, trata de lembrar que todos nós podemos exercer novos modelos de conduta, recuperando essa consciência feminina como algo necessário e imprescindível à sobrevivência de nossa espécie humana. (mais…)
