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XVIII Congresso Internacional Jornadas da Educação Histórica

Em 2018 as Jornadas da Educação Histórica ocorrerão em Murcia (Espanha) e o evento será organizado em homenagem a professora Maria Auxiliadora Schmidt. O evento ocorrerá nos dias 6, 7 e 8 de setembro de 2018.

Clique no folder para acessar as informações necessárias para participar.

 

 

 

 

 

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Anais da XVII Jornadas

XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, informamos que os Anais On Line do evento estão disponíveis no seguinte link: https://www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017

HEIRNET 2018 (Grécia – 31 de agosto a 2 de Setembro)

O encontro da “HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]” de 2018 ocorrerá na The Ionian University, Corfu, Grécia.

Acesse a primeira Circular do evento aqui

Acesse o panfleto sobre o evento aqui

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IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA DA RME Metodologia de ensino-aprendizagem em questões controversas da História

Cartaz IV Seminário de Educação Histórica - RMEO IV Seminário de Educação Histórica da RME acontecerá nos dias 24 de novembro e 01 de dezembro de 2017 no Círculo de Estudos Bandeirantes, Rua XV de Novembro, 1050 – Centro, Curitiba/Pr. O evento tem como proposta a discussão sobre a temática Metodologia de ensino-aprendizagem em questões controversas da História.

Confira a programação completa, inscreva-se e prestigie o evento!

 

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ABdC e ANPEd expõem em nota equívocos do edital do PNLD/2019 e orientam entidades a absterem-se da indicação de profissionais para a avaliação

ABdC e ANPEd A Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) publicaram nesta quarta-feira (9) nota de crítica ao edital do Plano Nacional do Livro Didático, PNLD/2019, anunciado pelo MEC no dia 30 de outubro, além de afirmarem que “cabe às entidades da área – já uma minoria na composição das comissões de avaliação das obras – abster-se da indicação de profissionais para atuar nessa avaliação que, considerando o escopo do edital, tende a aprovar obras contrárias ao que acreditam serem necessárias para uma escola pública, de qualidade e socioculturalmente referenciada”. (mais…)