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Arquivo anual: 2016

IX SEMINÁRIO – Inscrições prorrogadas

IX Seminário de Educação HistóricaIX seminário de Educação Histórica LAPEDUH – UFPR

 PRORROGAÇÃO DO PRAZO DE INSCRIÇÕES – Submissões até 25 de JUNHO

 “NARRATIVA HISTÓRICA: TEORIA, PESQUISA E PRÁTICA”

 13, 14 e 15 de julho de 2016

CONFERENCISTAS CONVIDADOS: PETER ALHEIT (Universidade de Georg-August de Göttingen – Alemanha), BODO VON BORRIES (Universidade de Bielefeld – Alemanha) e JORGE LUIZ DA CUNHA (Universidade Federal de Santa Maria – Brasil) (mais…)

Aprendizagem e Didática da História: contribuições da filosofia e da teoria da História

novo cartaz seminário corrigidoSeminário

Aprendizagem e Didática da História: contribuições da filosofia e da teoria da História
Com o Professor Dr. Estevão Chaves de Rezende Martins – Universidade de Brasília

Período de Realização:
01/06 – 14:00 às 18:00h
02/06 – 9:00 às 12:00h / 14:00 às 18:00h
03/06 – 14:00 às 18:00h

Local: Centro de Formação Continuada da
Secretaria Municipal de Educação de
Curitiba.
R. Dr. Faivre, 398 – Centro

Inscrições abertas para 9º Seminário de Educação Histórica

IX seminário de Educação Histórica LAPEDUH – UFPR

  Chamada para inscrições

 “NARRATIVA HISTÓRICA: TEORIA, PESQUISA E PRÁTICA”

 13, 14 e 15 de julho de 2016

CONFERENCISTAS CONVIDADOS: PETER ALHEIT, BODO VON BORRIES E JORGE LUIS DA CUNHA

Universidade Federal do Paraná

Rua General Carneiro, 460, Ed. D. Pedro I, Curitiba – PR

 

Realização:

Lapeduh 13 anos

VALOR DA INSCRIÇÃO:

Não cobraremos taxa de inscrição

SUBMISSÃO DE TRABALHOS:

Envio de resumos: até 10 de junho de 2016. (AS INSCRIÇÕES DE TRABALHOS SERÃO EXCLUSIVAMENTE PELA PÁGINA DO LAPEDUH – ABA INSCRIÇÕES LAPEDUH – NÃO SERÃO ACEITAS SUBMISSÕES POR EMAIL)

Os trabalhos aceitos serão divulgados até 10 de julho de 2016.

Envio de trabalho completo: Até 15 de outubro de 2016.

 PARA SE INSCREVER CLIQUE AQUI

Data: 13, 14 e 15 de julho de 2016

Local: Universidade Federal do Paraná,

Rua General Carneiro, nº 460 Ed. D. Pedro I – Sala Homero de Barros – 1º andar

 

CONFERENCISTAS CONVIDADOS: PETER ALHEIT, BODO VON BORRIES E JORGE LUIS DA CUNHA

* Os trabalhos apresentados serão publicados em um número especial da REDUH (Revista de Educação Histórica). As normas para a submissão estão disponíveis em https://lapeduh.wordpress.com/revista/

** Será conferido certificado de participação de 30 horas.

Mais informações:

https://lapeduh.wordpress.com/

CICLO DE HUMANIDADES 2016 – Primeira Edição: “Identidade e Crise”

Bildung IFPR

Nada sintetiza mais precisamente a contemporaneidade, conceituando-a e significando-a, que a expressão: identidade e crise! Sua carência e seu consequencial expressam-se, respectivamente, neste uníssono. Nossa crise, antes de tudo e entretanto, é mais radical: estamos imersos em um conflito de natureza distinta. Vivemos uma crise de Identidade Ontológica! (mais…)

NOTA DE SOLIDARIEDADE AOS 31 PRESOS POLÍTICOS EM GOIÁS

NOTA DE SOLIDARIEDADE AOS 31 PRESOS POLÍTICOS EM GOIÁS (ENTRE ELES O PROFESSOR RAFAEL SADDI TEIXEIRA)

 

A utilização de violência pela Polícia militar contra professores e estudantes até pouco tempo atrás nos lembraria de cenas da ditadura que ocorreu no Brasil entre 1964 – 1985. Mas não se trata disso a nota de solidariedade. Também não estamos rememorando o “30 de agosto de 1988”, nem mesmo o “29 de abril de 2015” (datas marcantes em que a PM do Paraná agiu com violência contra os professores do estado em defesa dos interesses da gestão).

Nós do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná, divulgamos essa nota em solidariedade aos professores e estudantes presos em Goiânia no dia 15 de fevereiro de 2016, enquanto se manifestavam ou prestavam apoio às manifestações contrárias ao processo de privatização gradual do ensino público em Goiás.

Em uma ação truculenta orquestrada pelo governador Marconi Perillo (PSDB – Goiás), professores e estudantes foram presos, em Goiânia, por exercerem democraticamente contrariedade às intenções antidemocráticas do governo do estado em passar a gestão das escolas públicas para Organizações Sociais (OSs). Processo arbitrário que contraria princípios internacionais do direito, leis federais e até mesmo do próprio estado de Goiás, de acordo com o parecer do Ministério Público de Goiás http://www.mpgo.mp.br/portal/arquivos/2016/02/16/17_36_26_430_Recomenda%C3%A7%C3%A3o_MPE_MPF_e_MPC_suspens%C3%A3o_edital_OSs_nas_escolas.pdf.

Na segunda-feira (15) seriam abertos os envelopes com as propostas das (OSs) no prédio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes do Estado de Goiás (SEDUCE). Como estavam presentes setores da sociedade civil, a SEDUCE mudou o local de abertura dos envelopes. Em resposta a esse encaminhamento sem transparência, os secundaristas ocuparam o prédio da secretaria. O que se seguiu foi uma ação da Polícia Militar (com apoio de helicópteros) que resultou na prisão de 31 pessoas (entre eles 18 menores).

Um dos observadores era o professor Rafael Saddi Teixeira, companheiro de muitas atividades na área da Educação Histórica, que estava apoiando o movimento dos secundaristas e entrou junto com a PM apenas para observar a desocupação. No entanto, a PM ordenou que TODOS deitassem no chão e deu voz de prisão. Como se a ação truculenta das forças do governo do estado não fossem o bastante, os presos e presas foram levados para o Departamento de Investigações do Crime Organizado (DEIC) e para a 14ª Delegacia de Polícia de Goiânia, respectivamente. As três mulheres presas passaram a noite em celas onde receberam ameaças de detentas, e os homens passaram a noite ao relento no pátio da DEIC, pois não permitiram a entrada de colchonetes.

Os presos políticos foram liberados apenas no dia 17 de fevereiro, sem o pagamento de fiança, sem medida cautelar, depois de uma audiência na 7ª Vara Criminal, em que o juiz acatou as alegações da defesa, evidenciando a arbitrariedade das prisões.

O LAPEDUH presta solidariedade aos presos e presas e repudia as ações de violência que governos tem feito com professores e estudantes. Seja no Paraná, São Paulo, Goiás ou qualquer lugar, não devemos nos silenciar cada vez que um governante age com ares ditatoriais. Em tempos que governadores usam helicópteros em ações da polícia contra os cidadãos que defendem a educação pública, é preciso agir para garantir os direitos de uma educação e de uma sociedade democrática.

Contra a privatização do ensino público!

E em defesa da educação democrática com gestão democrática!

Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná, 17/02/2016