Defesas do LAPEDUH
I Colóquio Internacional de Educação Histórica
Entre os dias 13 e 17 de março de 2017, o Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica terá atividades com certificação aos participantes. Aproveitando a presença dos convidados externos das 4 defesas de doutoramento orientadas pela professora Maria Auxiliadora Schmidt, organizamos mesas redondas, um workshop com professores espanhóis, e conferências e debates com intelectuais reconhecidos na área da História e da Didática da História.
As inscrições para os ouvintes deverão ser realizadas na aba “inscrições LAPEDUH” no canto superior direito da tela.
Confira a nossa programação completa, inscreva-se e prestigie nossos convidados! (mais…)
Lançamento do livro #OcupaPR 2016: memórias de jovens estudantes
No dia 15 de dezembro de 2016, o LAPEDUH – UFPR fará o lançamento do livro “#OcupaPR 2016: memórias de jovens estudantes”. A proposta do livro é homenagear os estudantes que resistiram e debateram a MP 746, realizar uma intervenção no debate do ponto de vista específico da disciplina História, registrar as repercussões da mídia nacional e internacional, assim como dar voz aos estudantes secundaristas no espaço da academia. O LAPEDUH presta assim uma homenagem, realiza uma intervenção e, também uma reunião de fontes que posteriormente poderão ser trabalhadas em aulas de História. (mais…)
PROGRAMA BILDUNG: CICLO DE HUMANIDADES – QUINTA EDIÇÃO 2016 : POIESIS
Em sua Quinta Edição 2016, o Ciclo de Humanidades abordará o fenômeno da Arte e seus meios de Expressão Imagéticos. Ao longo de toda a tradição do pensamento ocidental tem-se discutido o papel e o lugar da Arte em meio ao árido terreno da especulação racional: Seria um modo de conhecimento? Tem validade objetiva? Estaria reduzida à mera subjetividade do gosto? Não obstante as inúmeras especulações passíveis de serem realizadas, o único elemento que podemos considerar certo é o fato da Expressão Artística constituir o veículo primordial de expressão daquilo que permanece inapreensível conceitualmente. (mais…)


