Educação Histórica: confrontações com a História – V Congresso Ibero-americano de Educação Histórica, XIII Seminário Internacional Tecnologias Digitais da Informação Comunicação e Educação Histórica nos Países Ibero-americanos
Grupos de Trabalhos clique aqui
Programação das Mesas de discussões clique aqui
Indicações de Hotéis na cidade de Curitiba clique aqui
Programação Apresentação de trabalhos clique aqui
Programação final clique aqui
Certificados disponíveis clique aqui
Prazo para submissão de artigo completo 30 de janeiro de 2024
Template para Artigo completo (Texto completo deve ter no mínimo 8 (oito) e no máximo 12 (doze) páginas) clique aqui
Link para submissão de artigo completo: https://forms.gle/7fW2EPgPSLgqf2JH9
Por unanimidade, Setor de Educação da UFPR aprova manifesto contra plataformização da educação
Manifesto denuncia política privatista aplicada pelo governo Ratinho Jr. com a compra e imposição de plataformas digitais e convocam sociedade a resistir
23 de outubro de 2023
Professores(as) do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) aprovaram um manifesto em que denunciam o avanço da privatização da escola pública do Paraná sob a gestão do governador Ratinho Jr. No texto intitulado “A privatização da educação pública no Paraná: a utilização das plataformas digitais”, os(as) docentes fazem um alerta e convocam a sociedade a resistir.
De acordo com a publicação, as diretrizes da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed) estão contaminadas pelos interesses do empresariado nacional e internacional, onde o governo compra materiais, aulas prontas e apostilas que não correspondem às necessidades dos(as) estudantes.
“Os riscos para a educação e a escola pública já são uma realidade, não apenas uma possibilidade; são concretos e estão em curso desde 2018, com a eleição do governador Ratinho Júnior”, acrescentam os(as) docentes.
O manifesto apresenta uma tabela com valores milionários em que o governo, sem diálogo com o sindicato, professores(as) da rede e sem critérios científicos, contratou plataformas digitais de empresas internacionais para aplicação nas salas de aula.
“A adoção das plataformas digitais pela rede estadual materializa um projeto de educação para satisfazer aos interesses privados, e não os da coletividade, da sociedade”, denunciam.
Para ler mais: https://appsindicato.org.br/por-unanimidade-setor-de-educacao-da-ufpr-aprova-manifesto-contra-plataformizacao-da-educacao/